OBJETIVO GENERAL: Introducir al estudio de los principales enfoques teóricos del campo de estudio del currículum a partir del reconocimiento de su origen conformación y desarrollo en contextos de México, América Latina y otros espacios geográficos.
OBJETIVOS PARTICULARES
1. Reconocer al currículo como un campo de estudio que aborda el proceso de construcción del proyecto político educativos hasta su concreción en prácticas educativas orientadas por el currículo formal.
2. Diferenciar los planteamientos teóricos, contextos y características de las principales corrientes curriculares a partir de las aportaciones de los autores más relevantes
3. Analizar las tendencias que caracterizan los planteamientos teórico-metodológicos del campo de estudio del currículo en las tres últimas décadas en México.
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La Línea de Investigación Educativa, comprendida en el mapa curricular de la Licenciatura en Pedagogía, al atravesar todo el trayecto formativo de los estudiantes, cumple con un cometido fundamental para contribuir a alcanzar el perfil de egreso. “Investigación Educativa I” e “Investigación Educativa II” son parte de la Fase II de la Licenciatura en Pedagogía Plan 1990, es decir, de la fase Formación Profesional. Junto con el resto de las asignaturas de esta Línea de formación, “Investigación Educativa I” ofrece a los futuros pedagogos situaciones de aprendizaje mediante las cuales construyan habilidades conceptuales, metodológicas y técnicas que les permitan describir, explicar e intervenir pedagógicamente de manera creativa y crítica en acciones educativas específicas en los distintos campos profesionales. |
- Profesor: Patricia Caballero Meneses